Sex seven – 67. Počuli toto slovné spojenie vaše deti a začali sa smiať? Je to heslo, ich vlastný kód. My dospelí ho nepoznáme, alebo sme ho nepoznali. No ak sa niekde objaví, deti vedia, že je to niečo, čo síce nemá logiku a jasný pôvod, no je to presne ten ich kód. Niečo ich a v tej chvíli tá daná chvíľa patrí im. Ide o… nejde o nič. Len o zábavu, no tá vie byť poriadne otravná, ak nejde o skupinku detí, ale veľkú partiu hlučných detí pripravených konať nekontrolovane.
Mnohí rodičia, učitelia a dospelí si v posledných mesiacoch všimli zvláštny jav. Deti opakovane hovoria heslo SIX SEVEN, smejú sa pri tom, vyzývajú dospelých, aby ho povedali tiež, a zakaždým prepuknú v smiech, keď ho niekde začujú. Na prvý pohľad ide o nezmysel, no reakcie detí naznačujú, že za tým musí byť niečo viac. Otázka znie: prečo práve toto slovné spojenie a prečo práve teraz?
Prečo to deti stále opakujú?
Deti majú prirodzenú tendenciu opakovať slová, ktoré znejú rytmicky, cudzo alebo mierne „zakázane“. SIX SEVEN je anglické spojenie, ktoré je jednoduché, krátke a dobre sa vyslovuje aj deťom, ktoré angličtinu reálne neovládajú. Práve táto jednoduchosť spôsobuje, že slovo sa rýchlo šíri medzi rovesníkmi a ľahko sa pamätá.
Zároveň ide o výraz, ktorý nemá pre deti jasný význam, a práve to je jeho sila. Keď slovo nič konkrétne neznamená, môže znamenať čokoľvek.
Ale prečo sa pri tom smejú?
Smiech nie je reakciou na obsah slova, ale na situáciu, ktorú vyvoláva. Deti sa smejú preto, že:
- vidia reakciu okolia,
- cítia spolupatričnosť s ostatnými deťmi,
- zažívajú pocit „tajného kódu“.
Smiech je v tomto prípade sociálnym signálom. Znamená: „Patrím k skupine, ktorá vie, o čo ide.“ Aj keď vlastne nikto presne nevie, o čo ide.
Prečo sa snažia vyprovokovať dospelých, aby to povedali?
Toto je kľúčová časť fenoménu. Deti sa nesnažia dospelých zosmiešniť, ale otestovať hranice sveta dospelých. Keď dospelý povie SIX SEVEN, dieťa získa pocit moci, pretože:
- dospelý vstúpil do ich hry,
- porušil „vážnosť“ dospelého sveta,
- stal sa súčasťou niečoho, čomu úplne nerozumie.
Pre deti je to vzrušujúce, pretože ide o obrátenie rolí. Dospelý zrazu nie je ten, kto vie viac.
Prečo sa smejú zakaždým, keď to niekde počujú?
Akonáhle sa z výrazu stane interný vtip, mozog reaguje automaticky. Stačí zachytiť známe slovo a spustí sa smiech, aj keď kontext nedáva zmysel. Ide o podobný mechanizmus, ako keď dospelých rozosmeje interná hláška z práce alebo rodiny. SIX SEVEN sa tak mení na spúšťač emócie, nie nositeľa významu. Z pohľadu dospelého ide o chaos, z pohľadu detí o úplne normálny sociálny proces. V detskom svete:
- trendy vznikajú rýchlo,
- šíria sa ústne alebo cez krátke videá,
- nemusia mať logiku ani pointu,
- stačí, že „to funguje“.
SIX SEVEN je typickým príkladom prázdneho memu. Nemá príbeh, nemá posolstvo, ale má silný efekt. A to je presne to, čo deti priťahuje.
Vplyv internetu a krátkych videí
Aj keď deti často nevedia presne povedať, kde to počuli prvýkrát, podobné výrazy sa šíria cez krátke videá, herné streamy a sociálne siete. Nie vždy ide o konkrétny zdroj, skôr o reťazové – šírenie napodobňovaním. Deti preberajú správanie iných detí, nie autoritu dospelých. V drvivej väčšine prípadov nejde o nič nebezpečné. SIX SEVEN nie je kód, výzva ani skrytý význam v rovine rizika, či nebezpečného hazardu. Ide o sociálnu hru, spôsob, ako:
- patriť do skupiny,
- možno nudiť, či dokonca provokovať dospelých,
- vyvolať reakciu,
- zabaviť sa na niečom, čo dospelí nechápu.
Práve nepochopenie zo strany dospelých často celý fenomén ešte posilňuje. Takéto detské „šialenstvá“ majú krátku životnosť. Keď výraz prestane vyvolávať reakcie, stratí svoju silu. Deti si nájdu nový kód, nové slovo, nový vtip. SIX SEVEN zmizne rovnako rýchlo, ako sa objavilo. Tento fenomén nie je o slovách, ale o potrebe detí vytvárať si vlastný svet, do ktorého dospelí nemajú automatický prístup. Je to prirodzený prejav sociálneho vývoja, hry a identity.
